Celebrate curiosity
  • Description

    Né à San Francisco, [Freespace] Paris est un espace qui favorise la création, l'innovation et le social. 

Celebrate curiosity
  • Description

    Né à San Francisco, [Freespace] Paris est un espace qui favorise la création, l'innovation et le social.

Niket Pathak

Pourquoi penser différemment?
WikiStage ESCP Europe 2
  • Description

    « Nous sommes dans une société qui est confrontée à un problème, celui de son changement. Et le problème est : comment on fait pour changer quelque chose qui ne marche plus, quelque chose qui va dans le mur ?

    On fait appel à de nouvelles qualités qui sont celles entre autre de la créativité, de l'innovation et donc forcément celle de la curiosité parce que pas de créativité sans curiosité. »

    « La curiosité est une violence faite aux autres, une violence faite à soi-même, une violence faite au monde. Une violence qui est belle, utile et nécessaire. »

    « C'est bien d'être négatif. Il faut être négatif. Il n'y a pas de possibilité de changer le monde si simplement on dit toujours ''Oui, oui, oui''. La seule manière de changer le monde c'est de dire non et c'est de dire non systématiquement, c'est de dire non en argumentant. »

    « L’être curieux, c’est l’Homme qui dit non. »

    « Qu'est-ce que l'Homme qui dit non ? C'est l'Homme qui dit non aux apparences […], à l'ordre […], à la vérité normée. »

     

Edmond Anna

Conception: Laisser travailler la pâte ou réinventer le zéro?
WikiStage Centrale Paris 1
  • Description

    "Il va induire des règles de conception et comme par exemple, comme c'est écrit, il va élaborer un mode de plateforme plus ouvert, une conception plus flexible et il va même ajouter, pourquoi pas, une mutualisation des ressources."

    "Je pense que dans ce mode de cheminement, à partir du moment où Max est pris dans un processus qui n'a pas de sens en soi, puisque ce n'est qu'un processus de performance, elle interroge Max dans sa motivation, dans son cheminement personnel, et elle lui fait dire "est-ce que performer, ça permet en même temps une satisfaction personnelle et un épanouissement personnel?"

     

Mitchell Joachim

Big Think Interview with Mitchell Joachim
  • Description

    Big Think sits down with the Columbia and Parsons professor and cofounder of Terraform One.

Oser réveiller l'enfant, le poète et le fou?
WikiStage Centrale Paris 1
  • Description

    "Oui, la créativité, et bien c'est voyage et retour, ouverture et fermeture, divergence et convergence. C'est un aller-retour permanent entre l'imaginaire et le réel."

    "Quand j'étais en sixième, le professeur de dessin a montré à toute la classe un de mes dessins et m'a ridiculisé. Je n'ai plus jamais dessiné. En classe de troisième, le professeur de musique m'a dit devant toute la classe "tu chantes faux". Je n'ai jamais plus chanté. Il s'en est fallu de peu pour le piano."

    "Il est sorti de cette réunion un dispositif qui a fait l'objet de trois brevets et qui a prouvé depuis il y a un certain temps son efficacité et qui marche toujours."

     

Et si on parlait des solutions?
WikiStage ESCP Europe 1 - Paris
  • Description

    "We tend to be a little depressed [...] because finally we hear a lot of problems. We talk about waste, school failure, of everything that is thrown, technologies that make us afraid, inventions that may not serve much, systems that do not work, companies that critical. In fact mainly talking about the problems.

    So, is it inevitable? Sometimes it seems so because the media tend to speak as always to what is going wrong.

    And I think it is not inevitable eventually. I give you an example, the media often say '. The trains that arrive on time interest no one' ''

    We convinced Liberation to a number only on solutions and this has been the best selling of the year. "

    "I want to tell you about these people in the slums who do not have the means to buy musical instruments and who said: '' It does not matter, we will manufacture them ourselves same with garbage. '' "

    "I can also tell you about this child who was no dictation. [...] Fortunately his teacher has said, '' But I can not leave it like that, poor. So instead of making him do dictations I will make him a dissertation with a rule: I will read the essay to the class when there are no more spelling mistakes, it can help with a dictionary and grammar book. '' the day came when actually the dissertation had no fault, the teacher reads to the class and it was great. And the professor told his students: '' You see, we had a dunce in the class and now was a genius. ' "

    "Solutions exist, share them! "

    "Let's talk solutions and I think the world will go much better. "

     

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