Olivier CROUZET

Quelle école pour demain?
WikiStage YESS 1
  • Description

    « On a un certain désamour entre ce que fait l'éducation nationale et, malheureusement, notre société.

    Typiquement, si vous avez besoin d'une information, vous allez la chercher sur Google, vous allez utiliser votre téléphone portable ou votre ordinateur, ça va relativement vite. Ce genre d'habitude n'est pas encore rentré dans la salle de classe.

    Également, l'entreprise a généralement aujourd'hui besoin d'innovation, de créativité, de diversité - qui est justement source de créativité et d'innovation - et de collaboration.

    L'école a encore tendance à se focaliser sur l'individualisme et à vouloir – peut-être pas cloner les individus, mais en tout cas vouloir les mettre tous dans le même moule.

    Alors si déjà l'école d'aujourd'hui n'est pas franchement adaptée à la société d'aujourd'hui, comment est-ce qu'elle peut prétendre à former les gens, les enfants, les jeunes pour ce que sera la société de demain [...] ? »

    « Sugata Mitra explique lors de la conférence TED qu'il a fait il y a quelques années une expérience qu'il a fait dans un bidonville du côté de New Dehli. Il a encastré dans un mur un ordinateur avec une connexion à Internet et il l'a laissé en accès libre. Les enfants qui n'étaient pas du tout scolarisés dans ce bidonville ont commencé à pianoter et de façon complètement autonome, Sugata Mitra s'est rendu compte que ces enfants commençaient à apprendre à utiliser l'ordinateur, à surfer et certains commençaient à apprendre l'anglais voire même d'autres thématiques. Ils faisaient ça absolument sans aucun adulte présent et ils faisaient ça de façon complètement collaborative, entre eux ils s'échangeaient un certain nombre d'informations, des best practice. Ils essayaient, ils faisaient tout un tas de tests. »

    « Lorsque mes enfants rentrent de l'école, je leur demande, comme tous parents : ''Comment s'est passé la journée aujourd'hui ? Super, génial, cool..." J'ai pas un enthousiasme absolument délirant, même si la réponse reste positive. Si par contre je leur demande "J'ai un problème, j'ai besoin de créer un système d'alarme pour détecter les 'bad guys' dans Minecraft.'' Alors là, autant dire que j'ai une autre réponse. Non seulement, j'ai un enthousiasme qui tout d'un coup est débordant, mais en plus de ça je n'ai pas une réponse, j'en ai deux, trois, quatre différentes. »

    « Il y a constamment un jugement, dans tout ce que vous faites au sein de la société. Le jugement est présent, je pense, au niveau de la scolarité et au niveau de l'éducation. »

     

Narjiss Mezzour

Les émotions ont-elles leur place à l'école?
WikiStage Freespace Paris 1
  • Description

    « En arrivant je me suis dit que c’est ça que j’ai envie de partager avec vous. Cette idée que finalement ces émotions où, peut-être dans nos vies on nous dit : "Il y a l’école, il y a le travail et il y a les émotions (le personnel)" . En fait, elles nous traversent partout. »


    « Les émotions, c’est notre vie, c’est notre essence, ce sont des choses que l'on va partager, ce sont ces choses-là qui vont nous allier et nous unir à un moment et nous donner envie de nous dépasser. »

    « L’apprentissage va passer par ces émotions créatrices où, ensemble, on va partager de belles émotions liées à cette envie de créer quelque chose en partant des envies diverses et de nos façons de voir les choses. »

     

Catherine Mongenet

Comment les plateformes MOOC révolutionnent-elles la pratique éducative?
WikiStage YESS 1
  • Description

    « Le numérique est la transformation de notre société. »

    « La réussite des étudiants est un sujet crucial dans tout le système éducationnel français. »

    « La transformation de l’université que tout le monde attend est en train de se faire. »

     

Jean-Marc TASSETO

MOOCs - le futur de e-learning?
WikiStage YESS 1
  • Description

    « On peut passer d'un monde de la défiance à un monde de la confiance. »

    « Quand on est une start-up, le temps est plus important que l'argent. »

    « Les MOOCs participent à la transformation managériale. »

    « Comment passe-t-on de la connaissance à la compétence ? »

    « Les individus sont connectés. »

     

François Taddei

Comment inventer le monde de demain?
WikiStage YESS 1
  • Description

    « Si chacun de nous peut produire une brique de solution et si on peut trouver le mode d'assemblage – qui n'est pas complètement évident – alors on peut peut-être arriver à construire le monde de demain. »

    « Pour arriver à faire ça […] on a besoin de créer une éducation où on invite les jeunes d'aujourd'hui à créer le monde de demain. Parce qu'il n'y pas grand-chose que l'on sait sur le monde de demain, si ce n'est que les jeunes d'aujourd'hui seront les adultes demain. Et donc la question est : Comment est-ce qu'on les prépare à un monde dont on ne sait rien ?

    On ne peut pas juste les préparer comme on nous a préparé au monde d'hier. »

    « On disait de Socrate qu'il était le plus sage des Grecs parce qu'il ce qu'il ne savait pas. Mais aujourd'hui qui sait ce qu'il sait et qui sait ce qu'il ne sait pas ?

    On peut essayer d'imaginer des technologies socratiques qui nous aideraient à nous connaître nous-mêmes. ''Connais-toi toi-même'' est un des principe déjà chez les Grecs anciens.

    Comment est-ce qu'on apprend à se connaître soi-même ? Comment est-ce qu'on apprend à savoir ce qui nous fait vibrer individuellement et collectivement ? Comment est-ce qu'on apprend à connaître non seulement son intimité mais aussi ce qui nous donne envie d'avancer et ce qui donne envie d'avancer aux autres ? Comment est-ce qu'on peut trouver des pairs qui nous donnent envie de partager les mêmes passions pour, ensembles, créer des briques de solution qu'on va pouvoir assembler ? Comment est-ce qu'on peut essayer d'inventer des manières de faire ça tous ensembles ?

    Je pense qu'on a besoin de créer des lieux, des environnements dans lesquels ont va pouvoir essayer d'imaginer le monde de demain. »

    « Si vous vous préparez pour un job d'aujourd'hui, vous n'aurez probablement pas de job demain. »

    « Probablement que la meilleure manière, c'est de créer son propre job et de créer sa propre activité. Si on sait faire ça et si on sait s'adapter à un monde qui bouge alors a de bonnes chances de pouvoir faire des choses. »

     

Jean-Patrick Péché

Pourquoi apprendre en croisant les disciplines?
WikiStage Design à l'Ecole 2
  • Description

    « Nous allons monter un programme qui est transdisciplinaire. Ça commence par le recrutement des étudiants, ils sont tous “pas pareils”, ils viennent de strictement n'importe quelle formation, si possible. »

    « C'est une pédagogie expérientielle, c'est-à-dire qu'il n'y a pas forcément une grille de cours de promotion d'année 1 qui va être la même pour la seconde année 1. Avec l'équipe pluridisciplinaire de recherche qui regroupe anthropologues, ingénieurs, […] on va faire évoluer le modèle en permanence. »

     

Petronela Zainuddin

Quel est le nouveau rôle de l'enseignant?
WikiStage Design à l'Ecole 2
  • Description

    « Est-ce qu'on peut utiliser des jeux pour apprendre ? Est-ce qu'on peut dessiner au lieu de parler ? »

    « Une enseignante créative [c'est] une enseignante qui n'est pas là pour former les esprits des élèves mais qui est là pour leur permettre de poser des questions, de s'engager, de mener un projet, de changer le monde autour d'eux. »

    « Mon message pour tous ceux qui enseignent : Changeons notre rôle et devenons invisibles. »

     

Hadrien Southwell

Comment le web peut-il faciliter l'apprentissage?
WikiStage Design à l'Ecole 2
  • Description

    « Il y a le côté qui reste très top down, des cours où il y a le professeur qui est en figure de savant et qui déverse son savoir surses pupilles. Ça, c'est la forme qu'on retrouve dans les MOOC, par exemple, les cours en vidéo un peu partout. »

    « Sur le web, vous avez le choix du professeur. »

    « Chaque personne amène une petite brique d'informations, de connaissances, de savoir, et l'ensemble créé une mine faramineuse de connaissances. »

     

Rémi Bachelet

MOOC Remi Bachelet 1/2
  • Description

    Interview réalisée par Tarik Lebtahi, Dassault Systèmes

Gary Cohen

Quelles sont les difficultés à faire croître sa start-up?
WikiStage ESSEC 1
  • Description

    Gary est Fondateur et Président de DEWAYS, une solution de location de voitures entre particuliers.

    "Je ne suis pas un expert de l'entrepreneuriat, ni un théoricien. Je suis juste un entrepreneur qui un jour a fait un rêve, s'est lancé et aujourd'hui accompagne la croissance de son entreprise avec son équipe."
    "Il vous vous arriver des événements incroyables à partir du moment où vous allez décider de monter votre boîte."
    "Lorsque vous lancez votre boîte, et surtout votre première boîte, vous allez devoir apprendre deux métiers à la fois. Le premier métier, c'est le premier, c'est le métier de l'entrepreneur. [...] Et ensuite, le métier de votre marché."

     

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