Rémi Mathis

Wikipédia, l'utopie pragmatique - Rémi Mathis
Treize minutes - Diderot 2.0
  • Description

    "En moins de dix ans, des internautes ont créé ce qui est sans doute la plus extraordinaire aventure intellectuelle de ce début de XXIè siècle, avec l'ambition de mettre à disposition de tous l'ensemble du savoir humain.

    Aujourd'hui, tout le monde utilise Wikipédia - même ceux qui la critiquent encore ! - mais les lecteurs savent-ils comment fonctionne cette utopie pragmatique ?

    Que signifie le fait que le modèle traditionnel de transmission ait été bouleversé par des personnes ordinaires pour rédiger la plus grande encyclopédie jamais écrite ?"

     

Christine Vaufrey

Plutôt s'user avec les MOOCs que de se rouiller - Christine Vaufrey
Treize minutes - Diderot 2.0
  • Description

    "S'il avait vécu de nos jours, Denis Diderot aurait adoré les MOOCs, ces cours gratuits en ligne qui permettent à tous, sans condition de localisation, de fortune ou de diplôme, d'apprendre tout au long de la vie.

    Comment fonctionnent ces cours ? Y en a t-il pour tout le monde, dans toutes les matières ? Et surtout: est-ce qu'on s'y amuse ?"



     

François Taddei

Apprendre au 21e siècle - François Taddei
Treize minutes - 6ème session
  • Description

    "Comment former au mieux les nouvelles générations ? Que faut-il apprendre dans un monde où les changements s’accélèrent et les connaissances croissent exponentiellement ?

    Si les meilleures universités forment leurs étudiants par la recherche, comment peut-on démocratiser ces manières d'apprendre et comment permettre au plus grand nombre d'atteindre les frontières des connaissances si celles-ci avancent à grand pas ? "

     

Rémi Sussan

Demain sera-t-il basé sur le jeu ? - Rémi Sussan
Treize minutes - 2ème session
  • Description

    "Aujourd'hui, certains veulent utiliser le jeu pour faire avancer les sciences, d'autres y voient carrément la voie royale pour "sauver le monde".

    Tandis que des économistes y cherchent un moyen d'améliorer l'entreprise, d'autres, plus militants, veulent recourir à ses principes pour bâtir une nouvelle économie, voire une nouvelle société: le monde de demain sera-t-il un gigantesque jeu, ou plus exactement, le support d'une multitude de jeux en compétition?"

     

Crystel Pinçonnat

Enseigner en prison - Crystel Pinçonnat
Treize minutes - 2ème session
  • Description

    "Pas plus qu'elles ne peuvent s'asseoir sur les bancs de l'école, les personnes détenues ne sont autorisées à sortir pour apprendre à l'université.

    Une impossibilité d'autant plus problématique que très peu nombreux sont les enseignants affectés en prison, et encore plus rares les universitaires..."



     

Rémi Bachelet

MOOC Remi Bachelet 1/2
  • Description

    Interview réalisée par Tarik Lebtahi, Dassault Systèmes

Malala Yousafzai

The Daily Show - Malala Yousafzai Extended Interview
  • Description

    In this exclusive, unedited interview, "I Am Malala" author Malala Yousafzai remembers the Taliban's rise to power in her Pakistani hometown. She describes the beauty of her homeland and the cruelty of the Taliban. Malala Yousafzai also offers suggestions for Americans looking to help out overseas and stresses the importance of education.
     

Malala Yousafzai

Malala Yousafzai United Nations Speech 2013
  • Description

    Pakistani girl celebrates her 16th birthday on day she speaks to United Nations' student delegates.
     

Malala Yousafzai

Malala Yousafzai - The right to learning should be given to any child
  • Description

    Nobel Peace Prize winner of 2014, Malala Yousafzai, gives an incredible inspiring and humble speech to the world.

     

Malala Yousafzai

Malala Yousafzai Speaks at Harvard
  • Description

    Malala Yousafzai speaks at Harvard University upon receiving the 2013 Peter J. Gomes Humanitarian of the Year Award. At 16 years old, Malala is the youngest person ever to receive this award.

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