Catherine Mongenet

Comment les plateformes MOOC révolutionnent-elles la pratique éducative?
WikiStage YESS 1
  • Description

    « Le numérique est la transformation de notre société. »

    « La réussite des étudiants est un sujet crucial dans tout le système éducationnel français. »

    « La transformation de l’université que tout le monde attend est en train de se faire. »

     

Jean-Marc TASSETO

MOOCs - le futur de e-learning?
WikiStage YESS 1
  • Description

    « On peut passer d'un monde de la défiance à un monde de la confiance. »

    « Quand on est une start-up, le temps est plus important que l'argent. »

    « Les MOOCs participent à la transformation managériale. »

    « Comment passe-t-on de la connaissance à la compétence ? »

    « Les individus sont connectés. »

     

François Taddei

Comment inventer le monde de demain?
WikiStage YESS 1
  • Description

    « Si chacun de nous peut produire une brique de solution et si on peut trouver le mode d'assemblage – qui n'est pas complètement évident – alors on peut peut-être arriver à construire le monde de demain. »

    « Pour arriver à faire ça […] on a besoin de créer une éducation où on invite les jeunes d'aujourd'hui à créer le monde de demain. Parce qu'il n'y pas grand-chose que l'on sait sur le monde de demain, si ce n'est que les jeunes d'aujourd'hui seront les adultes demain. Et donc la question est : Comment est-ce qu'on les prépare à un monde dont on ne sait rien ?

    On ne peut pas juste les préparer comme on nous a préparé au monde d'hier. »

    « On disait de Socrate qu'il était le plus sage des Grecs parce qu'il ce qu'il ne savait pas. Mais aujourd'hui qui sait ce qu'il sait et qui sait ce qu'il ne sait pas ?

    On peut essayer d'imaginer des technologies socratiques qui nous aideraient à nous connaître nous-mêmes. ''Connais-toi toi-même'' est un des principe déjà chez les Grecs anciens.

    Comment est-ce qu'on apprend à se connaître soi-même ? Comment est-ce qu'on apprend à savoir ce qui nous fait vibrer individuellement et collectivement ? Comment est-ce qu'on apprend à connaître non seulement son intimité mais aussi ce qui nous donne envie d'avancer et ce qui donne envie d'avancer aux autres ? Comment est-ce qu'on peut trouver des pairs qui nous donnent envie de partager les mêmes passions pour, ensembles, créer des briques de solution qu'on va pouvoir assembler ? Comment est-ce qu'on peut essayer d'inventer des manières de faire ça tous ensembles ?

    Je pense qu'on a besoin de créer des lieux, des environnements dans lesquels ont va pouvoir essayer d'imaginer le monde de demain. »

    « Si vous vous préparez pour un job d'aujourd'hui, vous n'aurez probablement pas de job demain. »

    « Probablement que la meilleure manière, c'est de créer son propre job et de créer sa propre activité. Si on sait faire ça et si on sait s'adapter à un monde qui bouge alors a de bonnes chances de pouvoir faire des choses. »

     

Muriel Epstein

Le décrochage scolaire, une opportunité pour réinventer l'éducation?
WikiStage YESS 1
  • Description

    Le décrochage scolaire touche des milliers de jeunes en France et coûte des millions d'euros à l’État, principalement à cause d'une terrible gestion de ces élèves souvent mal renseignés.

    Perçu comme une finalité, une porte de sortie vers un travail médiocre, le décrochage scolaire est en fait une fabuleuse opportunité pour les élèves de réinventer leur parcours et leur manière d'apprendre. Muriel Epstein, fondatrice de Transapi, nous explique comment.

    « Personne n'a envie de ne pas apprendre. »

     

Jean-Patrick Péché

Pourquoi apprendre en croisant les disciplines?
WikiStage Design à l'Ecole 2
  • Description

    « Nous allons monter un programme qui est transdisciplinaire. Ça commence par le recrutement des étudiants, ils sont tous “pas pareils”, ils viennent de strictement n'importe quelle formation, si possible. »

    « C'est une pédagogie expérientielle, c'est-à-dire qu'il n'y a pas forcément une grille de cours de promotion d'année 1 qui va être la même pour la seconde année 1. Avec l'équipe pluridisciplinaire de recherche qui regroupe anthropologues, ingénieurs, […] on va faire évoluer le modèle en permanence. »

     

Petronela Zainuddin

Quel est le nouveau rôle de l'enseignant?
WikiStage Design à l'Ecole 2
  • Description

    « Est-ce qu'on peut utiliser des jeux pour apprendre ? Est-ce qu'on peut dessiner au lieu de parler ? »

    « Une enseignante créative [c'est] une enseignante qui n'est pas là pour former les esprits des élèves mais qui est là pour leur permettre de poser des questions, de s'engager, de mener un projet, de changer le monde autour d'eux. »

    « Mon message pour tous ceux qui enseignent : Changeons notre rôle et devenons invisibles. »

     

Hadrien Southwell

Comment le web peut-il faciliter l'apprentissage?
WikiStage Design à l'Ecole 2
  • Description

    « Il y a le côté qui reste très top down, des cours où il y a le professeur qui est en figure de savant et qui déverse son savoir surses pupilles. Ça, c'est la forme qu'on retrouve dans les MOOC, par exemple, les cours en vidéo un peu partout. »

    « Sur le web, vous avez le choix du professeur. »

    « Chaque personne amène une petite brique d'informations, de connaissances, de savoir, et l'ensemble créé une mine faramineuse de connaissances. »

     

Caroline Delboy

Comment apprendre en s'engageant?
WikiStage Design à l'Ecole 2
  • Description

    « Est-ce que vous trouvez cela normal qu'on vous dise à la sortie du système scolaire, en ayant des diplômes et beaucoup de motivation, que vous n'avez pas les compétences, et encore mieux, que vous n'avez par les bonnes compétences ? »

    « Nous vivons dans un monde de plus en plus complexe – on le sait, les enjeux de demain et tout ce qui nous attend, les problématiques à résoudre sont très complexes - pour ça, il va falloir apprendre en faisant, en continu. Ce que l'on faisait avant, c'est-à-dire apprendre dans un premier temps et ensuite appliquer, ça ne marche plus.

    Il faut toujours apprendre, être dans un processus constant d'apprentissage.

    Mais du coup, il faut apprendre quoi ? »

     

Aurélien Leleux

L'université, école de l'entrepreneuriat?
WikiStage Design à l'Ecole 2
  • Description

    « En général, la vision que nous avons de l'université, c'est plutôt quelque chose qui ne laisse pas trop de place à la pratique. »

    « Toute notre vie nous avons eu l'habitude de recevoir l'information par l'école, les professeurs, les délégués. Là, pour la première fois, ça va être à l'étudiant d'aller chercher l'information. »

    « L'université est la meilleure école de l'entrepreneuriat. Car sans le savoir, les étudiants sont déjà des entrepreneurs. »

     

Sébastien Louit

L'école, peut-elle être révolutionnée par le design?
WikiStage Design à l'Ecole 1
  • Description

     

    Sébastien Louit nous parle de la programmation créative à l’école et comment cela révolutionne l’enseignement.

     

    « L'école peut changer par des méthodes et des sujets différents. »

    « Cette capacité à créer permet de reprendre confiance, quelque part d'une façon différente de ce qu'on apprend à l'école. »

    « La programmation créative redonne le pouvoir de créer aux gens qui la maîtrisent grâce à l'ordinateur qui peut démultiplier le pouvoir créatif. »

     

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